集体教育和个体教育相结合的德育原则是（ ）的成功教育经验。A马卡连柯B加里宁C乌申斯基D赞科夫 教育,集体,马卡连柯 2023-01-07 23:16 142 活动和交往是学生品德形成的（ ）。A基础B途径C关键D内容 交往,活动,品德 2023-01-07 23:14 187 下列关于“体谅模式”的正确理解有（ ）。A采取中性立场，虚心接纳别人的观点B教育即学会关心C体谅模式关心的方式是愉快D设身处地为别人着想 体谅,道德教育,关心 2023-01-07 23:11 178 从众行为的原因之一是（ ）。A行为参照B省力C服从D强迫 从众,行为,参考答案 2023-01-07 23:08 157 在柯尔伯格道德判断发展阶段论的观点中，只根据行为后果是否受惩罚来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（ ）。A惩罚和服从取向阶段B权威和社会秩序取向阶段C良心 惩罚,取向,阶段 2023-01-07 23:04 134 人们在具有道德认识与道德情感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（ ）。A道德信念B道德动机C道德意志D道德知识 道德,道德行为,德意志 2023-01-07 23:01 129 品德是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的心理特征和倾向，它是（ ）。A比较稳定的B受先天因素制约的C时稳时变的D比较不稳定的 心理特征,品德,个体 2023-01-07 23:00 148 __________是德育工作的出发点，它不仅决定着德育的内容、形式和方法，而且制约着德育工作的基本过程。 德育,德育工作,出发点 2023-01-07 22:57 133 态度和品德改变的原动力是态度定势。（ ）A正确B错误 原动力,品德,态度 2023-01-07 22:54 131 德育过程的构成要素是（ ）。A教育者B受教育者C德育内容D德育方法 德育,教育者,受教育者 2023-01-07 22:51 116 通过对某种道德形象的联想而发生的情感体验称为（ ）。A直觉的道德情感B想象的道德情感C伦理的道德情感D认知性道德情感 情感,道德,想象 2023-01-07 22:49 130 人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验而产生的跟随他人行动的现象称为（ ）。A模仿B从众C服从D感染 从众,必要性,行为 2023-01-07 22:46 185 德育个体性功能的最高境界是（ ）。A德育的政治功能B德育的生存功能C德育的发展功能D德育的享用性功能 德育,性功能,个体 2023-01-07 22:45 128 德育必须从提高道德认识开始。（ ）A正确B错误 德育,参考答案,认识 2023-01-07 22:44 131 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）。A习俗水平B前习俗水平C后习俗水平D权威水平 习俗,阶段,水平 2023-01-07 22:42 149 上一页 1.. 1341 1342 1343 1344 1345 1346 1347.. 1669 下一页
