(2015陕西西安)“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑。”这句话反映了()因素对人的身心发展的影响。A遗传素质B环境C学校教育D个体主观能动性 身心,个体,参考答案 2023-01-09 07:32 158 教育史上两大对立学派――传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。A凯洛夫和赫尔巴特B杜威和赫尔巴特C赫尔巴特和杜威D夸美纽斯和杜威 赫尔巴特,杜威,强调 2023-01-09 07:29 156 （2014黑龙江大庆）普通中小学教育必须包括体育、智育、德育、美育和()等几个组成部分。A劳动技术教育B综合实践活动C心理教育D爱国主义教育 教育,智育,德育 2023-01-09 07:29 116 (2014广西)我国现阶段中小学的管理体制是()。A党支部领导下的校长负责制B党支部领导下的校长分工负责制C校长负责制D校务委员会制 负责制,校长,校务 2023-01-09 07:27 123 古代“外铄论”的代表人物是（）。A柏拉图B孟子C孔子D荀子 外铄论,荀子,参考答案 2023-01-09 07:26 198 生产力对教育有制约作用，所以教育与生产力的发展完全同步。（ ）A正确B错误 生产力,教育,发展 2023-01-09 07:23 118 (2014河北沧州)某中学对违反校规的学生进行罚款，该校的做法()。A合理，学校有自主管理学生的权力B合法,是塑造良好校风的有效手段C不合法,对犯了学生及其监护 学生,财产权,合法 2023-01-09 07:23 132 在人类社会中，谁掌握了生产资料，谁掌握了政权，谁就支配着精神生产的资料，掌握着教育的领导权。（ ）A正确B错误 掌握,参考答案,本题 2023-01-09 07:22 194 (2015广西)赫尔巴特的“教学永远具有教育性”思想反映了()。A直接经验与间接经验的关系B知识与能力的关系C知识与思想品德的关系D教师与学生的关系 教学,思想品德,赫尔巴特 2023-01-09 07:20 157 环境对人的发展的影响，最终取决于__________的发挥。 参考答案,本题,考查 2023-01-09 07:19 111 (2015湖北武汉)“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”这种观点是典型的()。A教育万能论B环境决定论C发生认识论D遗传决定论 决定论,遗传,龙生龙 2023-01-09 07:19 167 (2015陕西西安)根据课程内容的组织形式，可以把课程分为()。A学科课程与经验课程B显性课程与隐性课程C分科课程与综合课程D选修课程与必修课程 课程,分科,分为 2023-01-09 07:18 192 生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构。（ ）A正确B错误 教育,类别,比例 2023-01-09 07:18 153 人的主观能动性是人类发展的内在动力，其包括（）。A人的创造性B人的积极性C人的自觉性D人的社会性 能动性,创造性,主观 2023-01-09 07:18 195 (2013四川遂宁)学生在校期间所学内容的总和及进度安排是指()。A教材B课程C学科D教学计划 课程,进度,总和 2023-01-09 07:18 120 上一页 1.. 1250 1251 1252 1253 1254 1255 1256.. 1669 下一页
