波斯纳提出的教师成长公式是（ ）。A知识+技能=成长B经验+反思=成长C自学+教学=成长D学习+实践=成长 成长,波斯纳,教师 2023-01-10 11:44 151 以下不属于教师专业素养的是（ ）。A学科专业素养B教育专业素养C职业道德素质D身体素质 素养,专业,教师 2023-01-10 11:44 196 班级中有同学为了更好地学习生物知识，养起了面包虫，并坚持写观察日记。当班主任李老师见到这种情况时，认为学生“玩物丧志”，非常愤怒地制止了该行为。老师的做法忽视了 学生,主体性,本题 2023-01-10 11:44 146 某小学六年级把初中一年级的知识作为主要教学内容，这种做法有违（ ）。A学生身心发展的稳定性B学生身心发展的个别差异性C学生身心发展的互补性D学生身心发展的顺序性 身心,发展,学生 2023-01-10 11:44 107 “学为人师，行为世范”体现了教师工作的（ ）。A复杂性、创造性B连续性、广延性C长期性、间接性D主体性、示范性 教师,劳动,学生 2023-01-10 11:43 195 能否自觉关注（ ）是衡量一个教师是否成长成熟的重要标志之一。A与家长的关系B生存C情境D学生 教师,关注,阶段 2023-01-10 11:43 155 在我国古典诗词文化中，讲究“言有尽而意无穷”，也就是经常说的文末留白，给读者一定的发挥和创造空间。将这种理念运用到教学之中，启示教师（ ）。A鼓励学生发挥主动精 主动精神,发挥,学生 2023-01-10 11:42 137 教师劳动的创造性主要体现在（ ）。A进行科学发现B进行技术的发明C创造性地运用教育规律D探索未知领域 创造性地,教师,本题 2023-01-10 11:42 168 张亮是一名小学生，有一天他在课堂上突然大叫，有的同学也跟着起哄，下列处理方式，最恰当的一项是（ ）。A马上制止，让张亮站在讲台边B不予理睬，继续课堂教学C稍作停 选项,本题,张亮 2023-01-10 11:42 165 由于教师的工作对象是充满生命力的、千差万别的活的个体，传授的内容是不断发展变化着的人文、科学知识，所以教师还扮演着（ ）角色。A研究者B示范者C朋友D传道者 教师,学生,角色 2023-01-10 11:41 200 高老师为了培养学生的责任意识，组织全班学生开展了“护蛋行动”，这体现了教师劳动具有（ ）的特点。A复杂性B长期性C示范性D创造性 教师,劳动,创造性 2023-01-10 11:41 105 教师要关注（ ）学生的全面发展。A优秀B单亲家庭C每一位D残障 素质教育,本题,基本 2023-01-10 11:40 123 荀况说“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要 为师,荀况,素养 2023-01-10 11:40 197 新学期开始了，李老师组织了班会，带领全班同学制定了本班的班规。这时，李老师扮演的是（ ）。A授业解惑者角色B研究者角色C管理者角色D心理医生角色 角色,教师,管理者 2023-01-10 11:39 139 （ ）提出了教师成长公式：经验+反思=成长。A布鲁纳B波斯纳C布鲁巴奇D科顿 反思,成长,教师 2023-01-10 11:38 133 上一页 1.. 1178 1179 1180 1181 1182 1183 1184.. 1669 下一页
