下列选项中，属于教育的经济功能的是（）。A积累人力资本，提高个体劳动生产力B促进科技的生产、转化、创新C推动广大人民群众，积极参与国家事务D传播思想，形成舆论 教育,再生产,生产力 2023-01-09 09:18 152 (2015广西)学生的知识主要来源于()。A间接经验B直接经验C个人经验D社会经验 间接经验,教学,知识 2023-01-09 09:17 167 教育目的和教育方针既有区别又有联系，它们的区别主要在（ ）。A教育方针的内容比教育目的更广泛B教育方针和教育目的具有内在的一致性C教育方针在培养人的要求方面更明 教育方针,教育,目的 2023-01-09 09:16 169 (2015广东粤东西北)主张教育目的要根据社会需求决定，认为个人只是教育加工培养的对象，强调把受教育者培养成符合社会要求的公民。这种观点属于()。A个人本位论B 本位,教育论,教育 2023-01-09 09:16 152 准确地揭示社会需要与个人发展的辩证关系及其对教育目的的意义的是（ ）。A个人本位论B社会本位论C教育无目的论D马克思主义的教育目的论 教育,目的论,辩证关系 2023-01-09 09:15 169 认为“一两的遗传胜过一吨的教育”的教育家是（ ）。A华生B威尔逊C格赛尔D霍尔 一吨,霍尔,胜过 2023-01-09 09:13 157 （2013安徽滁州）智育中的“智”是指()。A智力B知识C知识技能和智力D技能 技能,智力,知识 2023-01-09 09:13 105 （2013安徽滁州）在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”教育主张的人民教育家是()。A蔡元培B陶行知C杨贤江D晏阳初 陶行知,教育,合一 2023-01-09 09:11 133 “出淤泥而不染”对这句话的理解正确的是（ ）。A环境是人身心发展的动力B遗传是人身心发展的生理前提C人对环境的作用是能动的D环境不能决定人的发展 环境,身心,能动 2023-01-09 09:09 122 即使人们对长大后的“狼孩”进行再好的教育，也很难令其用人类的语言进行顺畅交流。这说明个体身心发展具有（ ）。A阶段性B差异性C不平衡性D互补性 狼孩,不平衡性,发展 2023-01-09 09:07 192 （2015山东）“上本之于古者圣王之事”“下原察(察度)百姓耳目之实”“观其中国家百姓人民之利”，此谓“三表法”。它的提出者是()。A老子B墨子C韩非子D孔子 墨子,古者圣,参考答案 2023-01-09 09:07 172 教育与文化的联系密不可分，它对整个文化的作用有（）。A保存B传承C传播D创新 文化,教育,作用 2023-01-09 09:06 125 (2015山东)教育学的根本任务是()。A研究教育现象B解释教育问题C提出教育对策D揭示教育规律 教育,根本任务,教育学 2023-01-09 09:04 196 格塞尔双生子爬楼梯实验，证明了（）因素对人的发展有关键影响。A遗传素质B生理成熟C环境D教育 格塞尔,双生子,成熟 2023-01-09 09:02 165 人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育（）。A可以改变人口质量B可以控制人口数量C可以调整人口结构D可以制约人口迁移 人口,出生率,教育 2023-01-09 09:01 150 上一页 1.. 1244 1245 1246 1247 1248 1249 1250.. 1669 下一页
